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培养优秀孩子的良方(一)
--熊熊的成长日记

    【指导老师的话】

    学生熊熊,四岁半,之前上过一段时间幼儿园,好动,坐不住,感情丰富,喜欢坚持自己的意见。现由妈妈陪着孩子,每周来46333横财富心水论坛教育咨询有限公司杨老师书法教室」学习三次。

    孩子因为心不定,所以对学习不上心,但是在母亲持之以恒陪同学习下,也逐渐喜欢学习,守规矩受教。孩子很喜欢喝茶,很喜欢笑,把老师给的茶当做奖励。开始教他读经,很不情愿,每次都委屈得眼泪好像要掉下来似的。但是只要我和他笑笑,他不太愿意接受的心态能很快调整好,也会马上回报我一个笑容,接着就跟着大家一起学习。

    每次妈妈陪着一起参加学习,孩子就特别安心,心也很定。如果妈妈有事中途先离开,他就会显得很不安。随着最近连续来学习,状态越来越好。

    凡事需慎于始。一天上午,孩子的爸爸带着孩子过来学习,熊熊开始哭着说累不愿学习,甚至哭着请求爸爸,说能不能请一次假。家长见孩子哭得可怜,心一软就跟我说,老师能否今天我们不学,带他去玩玩。鉴于打基础阶段一定要慎于始,我就与孩子家长沟通,说孩子学习一定要有一个慎于始的学习态度,如果说累今天可以请假,以后还会有第二次第三次,会有很不好的流弊。一是对老师、对学习没有恭敬心;二是以后遇到问题,孩子就容易躲避,因为有爸妈可以帮忙撑腰解决;三是很难有责任感及自我承担态度。作为家长,我们有引导孩子学习明辨是非能力的责任,而不是一味迁就孩子任性。

    可喜的是孩子很有福气,因为父母非常通情达理,听了我的话后,马上就配合老师,与孩子说好今天要坚持上课,并且很放心地把孩子交给我们。孩子当下就知道了应有的学习态度,也知道了老师及父母的原则。此后孩子再没有哭闹这类问题发生。

    看到孩子每天积淀一点进步,到今天有这样的成绩,我们首先很感恩家长对我们的信任支持,做好亲师配合;也同样感恩孩子,因为有了他的到来与坚持,让我们更坚信只要好好承传、落实祖先的智慧教诲,是一定会真实受益的。

    从2012年八月底至今,整三个月时间,熊熊已经很喜欢来我们这里学习。孩子通过经典读诵、描红、写毛笔字、看德育动漫等等课程学习,定力逐渐增强。最初写字时,由原来写一个笔划要叫一声「老师过来看看我」,到现在,自己可以坚持凝神专注地书写十多分钟,才让老师走过去看他。而且再也没哭过,还主动邀请我到他家做客。并自豪地说,老师越来越喜欢他了,越来越爱他了。

    看着孩子一点点成长起来,作为老师感到非常欣慰,这些也与孩子母亲的积极配合,以及耐心陪伴学习,共同成长有着密不可分的关系。

 

    【熊熊的进步】(孩子成长日记)

    熊同学,进入46333横财富心水论坛教育咨询有限公司杨老师书法教室」学习,将近三个月了。现在,《弟子规》基本能指字读下来。从10月2日起,指导老师提议让他在家也开始写作业,每天描红两个点,上午下午,各读一遍《弟子规》,写水写布两张。

10月15日

    本来在家自由玩耍的熊熊,对于开始写作业还有些不适应,我一叫他写作业就说:「等会,我还在画画,等我画完了再写作业。」可是左等右等就是不来写作业,我只能告诉他,写完作业我们再出去玩。有一次课后,指导老师给他讲好,每次要到老师处交作业,熊熊也认识到每天都有作业,但基本上都是妈妈提醒才会去做作业。有时还会偷懒,趁妈妈一个没注意,没读完《弟子规》,就告诉妈妈说自己读完了。即使读时也不指字,描红写了一个,就去玩了……

    和指导老师谈过我的困惑,指导老师建议我,在开始学习时,可以放一段好听的音乐作为写作业开始的信号,而且可以尝试调整写作业的顺序。我尝试了放音乐的办法,还有,读《弟子规》让他在大方广文化公益网上和视频一起读,效果很好。

    还不到一星期的学习,我体会到孩子养成一个习惯,家长要非常有耐心和毅力,还要及时和老师沟通。

    下周对熊熊的要求是:读《弟子规》一定要指读,而且要一气呵成,中间不能说别的事。描红时,一坐下来就不能随便走动,养成专心的习惯。

10月16日

    今天叫熊熊写作业时,他有点抗拒,过了一会儿流着眼泪说:「我觉得这么多作业对小孩来说太难了。」我有点心软,但还是把他哄好,和他一起读《弟子规》和描红。但前提是看在他努力的份上,让他吃块糖。

10月18日

    熊熊读《弟子规》已经很熟,指字也达到一定效果,在外面看到广告中的字,居然能读出一些简单的字。 在读《弟子规》时,他会发现「人不安,勿话扰」的「安」字是哥哥名字中的「安」字。

10月23日

    熊熊在看完《中华弟子规》中的《白雪》后,特神秘的告诉我:「人类要爱护动物和植物。」

    我们走在外面时,他看到树上有挂着小灯,在晚上一闪一闪的时候说:「小树都睡不着觉了!」他能够站在小树的立场,体会小树的无奈。

    他每天都会争着去干家务,要刷碗,扫地。然后对我说:「我们这是在收拾屋子,我扫地,妈妈擦地,因为我不会弄布(我们不让他玩水)。」

10月29日

    从今天开始,我决定对熊熊写作业开始计时,他却告诉我老师让慢慢写。我不知怎样回答。和指导老师交流后,明白怎样对孩子说了。我告诉他写每个点要一笔一划,不着急。但两个点之间,和没写完一个点时,的确不应该说话、找橡皮等。慢慢让他明白吧。

 

 

11月2日

    指导老师找我谈熊熊在家的学习情况。她看到他在读《弟子规》时,已经不指字了,问我在家的情况。我突然意识到,这是让他电脑跟读而我也没在旁边陪他的后果。指导老师建议还是让他认真读书指字。

    指导老师还发现他最近比较懈怠,及时找到熊熊谈。指导老师上课时告诉他:若不努力,贪玩,作业完不成,就要留在教室里陪老师,晚上老师请他吃这里的饭。熊熊意识到问题的严重性,摆正了态度。

11月9日

    下午上课,指导老师肯定熊熊在各方面都有进步。但是读《三字经》时,进度有些慢,老师问我怎样带他读。我说一页读十遍。老师建议每次只读两列,这两列反复读。我尝试了这个办法,果然比一页读十遍的办法要快很多。其实在读经典的过程中,也是不能着急贪多的,要不反而会慢。

 

(注:此篇日记为连载,未完待续)

感谢指导老师和冯女士分享

2012-11-28 出处:46333横财富心水论坛-杨老师书法教室

 

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