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素质教育,从培养孩子生活能力开始

——和谐家庭教育系列讲座(二)


孩子教育是我们每位家长最为关心的话题之一,我们这些家长为了孩子操碎了心,无所不用其极。

上初中的孩子了,做家长的怕开水烫着孩子,早晨帮孩子灌水。怕孩子迟到帮孩子叠被子,帮孩子穿衣服,甚至系鞋带。晚上家长做好一桌饭菜,帮孩子把饭盛好,端到面前,孩子吃完饭一抹嘴,坐在边上玩游戏去了,剩下一堆残羹剩菜留待家长收拾。做父母大多不介意甚至乐此不疲,有时孩子偶尔想帮忙,家长就会说:去,去,去,不用你管了,你只要把学习给我学好了,家务事你都不用管。在一些家长心中,学习成绩好,考100分对他们来说就是无比的骄傲。我们习惯于把孩子力所能及的事包办了,因为我们太爱自己的孩子了。

在2014年3月9日晚全国「两会」新闻中心举行的网络访谈中,国家邮政局市场监管司副司长刘良一爆料:由于快递业务的便捷,高校学生把积攒的脏衣服寄回老家让父母给洗完,再通过快递寄回来,成了邮政的一种新业务。(央视网消息)

听到这项「新业务」,真是让人觉得啼笑皆非。

但是我们家长又怎能笑得出来,这些未来的主人翁,这些将要代我们去实现中国梦的未来栋梁,他们能扛得起这样的重担吗?我们能指望他们为国家创造辉煌吗?

现在的孩子太难教了,有的家长如是说;有的恶劣孩子说:都是你们把我带坏的!

究竟这是谁的错?

2016年10月29日上午9点半,在杨老师书法教室彰化路校区,由著名社会教育家、知名德育动漫专家、书法教育家杨淑芬老师就《如何培养孩子生活能力》给我们上了一堂别开生面的课程,让我大受启发,感慨良多。

杨老师剖析当今孩子不会干家务活,缺乏生活能力的问题,根源在于家长。

从小溺爱不让孩子干家务,因为不懂得如何培养孩子生活能力,过分关注孩子的学习成绩和才艺,结果孩子长大后什么家务活都不会干,甚至连洗个袜子都不会。如果是这样的女子,又有几个男子敢娶进家里来呢?

干家务,对很多孩子来说是难得的锻炼机会,现在的孩子体质偏弱,通过做家务对提升孩子的身体素质,是很好的补充,经常干家务的孩子相比于同龄孩子更健康。不会做家务的孩子走向社会以后,人际交往能力也很差,甚至很多大学生毕业后都不愿找工作,形成高学历的啃老一族,这种现象越来越严重。

想想这些可怜天下父母,爱孩子多么深,付出时间和精力多么大,最后的结果竟然是在毁自己的孩子,一方面做家长的觉得很冤,一方面又真的是后悔无知,从来没有碰到老师能给予指点。

在课上碰到一位已结婚但还没有孩子的女士也来参加学习,很佩服她能有这么好的福气和预见,已经在为未来的孩子教育做准备了。

究竟如何培养孩子的生活能力,杨老师集几十年的教育经验给了我们指导和答案:

首先是认识生活能力的范围,这其中包括「衣、食、住、行」四个范围,比如在「衣」这个范围,要让孩子学会自己穿衣服,自己洗衣服,自己叠衣服,能够穿衣服得体。

当下如果我们走到大街上放眼四望,你会发现在穿衣服方面很多做母亲的不会穿衣服。穿衣不当,轻则易得病,重则易遭横祸。很多的母亲喜欢穿着暴露服装,如露脐装,超短装等,这些极易被寒凉侵入体内,易患感冒,流鼻涕,甚而晚年易中风或半身不遂。另外母亲如果喜欢打扮得妖冶暴露,女儿自然会以母亲做榜样,穿着暴露。近两年来屡屡暴出女大学生失踪案件,这和穿衣不无关系。

《周易·系辞上》我们的老祖宗早有警示:「慢藏诲盗,冶容诲淫」。那个意思就是:你自己收藏财物不慎,或者故意炫富,那不等于叫人来偷吗?女子打扮得过于妖艳暴露,极尽性感妩媚,那无异于引诱男子来调戏自己。

现在的人普遍在向西方看齐,在向影视娱乐看齐,为了追求所谓的美和性感,连自己命都不要了,原因在哪?在于审美观变了,在于没有人教了,普世的审美标准都是这样。我们再看古代的服装,看看唐装为什么能够让人觉得庄严,清净,一看就有一种安静祥和,庄重严谨的感觉,那个不会让人心生杂念,不容易让人生病。

想想,我们真的是无知啊。

其次在培养孩子生活能力的方法上,杨老师给我们开出了药方,主要包括六点:

1. 亲自带着学习,保持愉悦的情绪

2. 初不求快,但要严格要求标准

3. 方法要善巧

4. 不要超乎其能力

5. 不要用暴力言语做示范

6. 完成后,要勉励,强化兴趣信心

对于第一点和第五点我感慨良多,就拿孩子洗碗来说,我通常会命令孩子,这顿你来洗啊,孩子此时往往立马会反抗,因为我孩子年龄比较大,都13岁了。他就会找借口:老爸,我不洗,我还有好多作业没做呢?让我妈洗吧,等我作业少的时候再洗。我当然不能放过他,不行,洗碗顶多10分钟,洗了碗再写作业。这个时候他就会磨磨唧唧磨蹭着不洗。有时孩子母亲实在看不下去了,就说:行了,行了,都别争了,我来洗吧,让他写作业吧!这时孩子就像得了圣旨,屁颠屁颠的跑去装模作样写作业去了。

好不容易哪天孩子没作业了,逮着他洗一回碗,结果就洗了一遍,碗上还带着洗洁精的沫子,更可气的是弄的满地都是水,我一看这家伙,就气不打一处来:去去去,我来洗吧!孩子扮个鬼脸跑一边去了。

听了老师的课,才知道自己在这些关键点上都有缺失啊!一是言语上不注意方法,二是也没给孩子示范,想当然以为不就洗碗吗?他平时看也能看会了,另外就是洗完碗以后也基本不做表扬。

有时我会用其他物质的诱惑来让孩子干家务,比如你今天洗碗了,明天给你买玩具等等。我还听说有的家长为了让孩子做家务,列了个奖项表:比如扫地奖励1元,洗碗奖励2元,做饭奖励5元,以此来促进孩子做家务,培养孩子生活能力。物质诱惑虽然管用,没有物质诱惑孩子就不干活,很多家长都有这样的苦恼。

听了杨老师的这堂课,才知道物质奖励终究不是长久之计,必须从生发孩子孝心,培养孩子自发的做家务事起。

想想,如果孩子的生活能力做家长的不能及早培养出来,他们未来的命运会很悲惨,到了工作单位,啥事都不会干,跟大爷似的,这样的人谁会要?等结婚了,什么家务活都依赖对方去干,或者天天猜拳,那一定又是争吵不断,如果正好两个孩子都不会干家务,什么都买买买,什么都花钱雇人干,不敢想象这样的家庭能幸福得了吗?

等我们做家长的老了,我们的日子也会很悲惨,因为你时不时的要替孩子担惊受怕,担心他这也不会干,那也不会干,该怎么办,会不会出问题,会不会惹祸,想东想西的。想想未来这样的日子会多么苦…..等我们老了,我们似乎越发的指望不上孩子。

痛定思痛,该觉醒了!

与其这样,真不如多花点时间精力学习《如何培养孩子生活能力》,尽早的放手让孩子独立的生活,让他们能够尽快的融入社会中。

我想这应该才是我们做父母对子女最大的慈爱。

 



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2016-11-7 出处:46333横财富心水论坛

 

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